TEMA 13: APLICACIONES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE

     1. ¿Qué es Linux?

     2. Caracterización del software libre.

     3. Ventajas y desventajas del software libre.

     4. Aplicaciones de software libre.

     1. ¿Qué es Linux?

Linux es un sistema operativo, compatible con Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemas que podemos encontrar en el mercado.

-La primera es que es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa desarrolladora de software por el uso del mismo.

-La segunda, es que el sistema viene acompañado del código fuente.

El sistema lo forman el núcleo del sistema (kernel) más un gran número de programas/bibliotecas que hacen posible su utilización. Muchos de estos programas y bibliotecas han sido posibles gracias al proyecto GNU, por eso muchos llaman a Linux, GNU/Linux.

      2. Caracterización del software libre

-Libertad de usar el programa con cualquier propósito.

-Libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades. Por ejemplo, Mozilla es libre (tiene su propio código) y el usuario puede modificar los gadgets, etc.

-Libertad de distribuir copias. En el caso de Firefox, puedes descargarte el paquete de Firefox y puedes distribuirlo a quién quieras y como quieras sin tener que pagar nada.

-Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras con el fin de que toda la comunidad se beneficie. Esto no es posible en los software privados: Photoshop no deja ampliar el programa ni se pueden vender copias gratuitas del programa.

Algunos ejemplos de navegadores libres son:

-Guimp.
-Mozilla.
-Opera.

     3. Ventajas y desventajas del software libre

Ventajas:

-         -Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias

-         -Combate efectivo a la copia ilícita de software.

-         -Eliminación de barreras presupuestales.

-         -Muchos colaboradores de primera línea dispuestos a ayudar.

-         -Tiempos de desarrollo sobre algo que no exista son menores por la amplia disponibilidad de herramientas y librerías.

-         -Las aplicaciones son fácilmente auditadas antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además del hecho de que las más populares se encuentran muy depuradas.

-         -Tiende a ser muy eficientes (porque mucha gente lo optimiza y lo mejora).

-         -Tiende a ser muy diverso: la gente que contribuye tiene necesidades muy diferentes y esto hace que el software esté adaptado a una cantidad más grande de problemas.

Desvantajas:

-         -La curva de aprendizaje es mayor. 

-         -El software libre no tiene garantía proveninente del autor.

-         -Se necesita dedicar recursos a la reparación de erratas.

-         -No existiría una compañía única que respaldará toda la tecnología.

-         -Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando. Las interfaces del software cerrado son mucho más estables.

-         -El usuario debe tener nociones de programación, ya que la administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas.

-         -La diversidad de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso, los formatos en los que se guarden los archivos,las herramientas con un mismo fin, etc, pueden crear confusión. 

    4. Aplicaciones de software libre:

     -Edubuntu: Sistema operativo Libre derivado de Linux Ubuntu.

-Skolelinux: Desarrollada para grupos de estudiantes de entre 6 y 16 años.

-OpenSUSE Education-Li-Fe: Distribución de Linux más reciente basada

en el proyecto openSUSE.

-Quimo for Kids: Sistema operativo para niños desarrollado a partir de xubuntu preinstala juegos educativos para niños a partir de 3 años.

-Puppy Linux: Es una versión de Linux para niños.

-Abc-blocks: Inicia a los más pequeños en el aprendizaje del alfabeto.

-ATNAG: Se trata de una herramienta para la creación y personalización de actividades específicas para las etapas de educación infantil.

-ChildsPlay: Es un conjunto de atractivas y diversas actividades educativas para los alumnos de infantil.

-Ktuberling: Utiliza al señor patata para la manipulación de imágenes. Este software de construcción incorpora hasta seis escenarios diferentes.

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

1) Algunas comunidades autónomas han creado distribuiciones del sistema operativo de código abierto Linux adaptadas a las necesidades de la comunidad educativa y que van incluidas en los ordenadores portátiles de los proyectos Escuela 2.0. Os dejamos algunas de las webs para que las consultéis si lo deseáis:

• LinEx Edu en Extremadura: http://linexedu.educarex.es/web/guest;jsessionid=A0E2E90A9BB59C957AEC62095FD0D826.liferay1
• Guadalinex en Andalucía: http://www.guadalinex.org/
• Linkat en Catalunya: http://linkat.xtec.cat/portal/index.php
• Molinux en Castilla la Mancha: http://www.bilib.es/molinux/
• MAX en la Comunidad de Madrid: http://www.educa2.madrid.org/web/max

Si queréis más información sobre las ventajas de utilizar este tipo de software puede entrar en Cenatic, el Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las TIC basadas en fuentes abiertas, en particular el documento: "10 razones para el uso de software de fuentes abiertas en educación"

2) Scratch es un entorno de programación desarrollado en código abierto por el grupo de trabajo Lifelong Kindergarten del MIT y dirigido en especial para niños y niñas a partir de 6 a 8 años. Se basa en una sintaxis sencilla de uso intuitivo de bloques que se unen para formar el código, de manera parecida a bloques de construcción. Esto permite al niño centrarse en qué instrucciones especificar y no en cómo hacerlo. Por ello, los niños pueden aprender a programar mientras crean historias interactivas, juegos, animaciones, presentaciones, música, etc.

http://scratch.mit.edu/

Opinión personal: Hemos visitado la página web y nos ha parecido interesante para trabajar con niños, pues en cada uno de los proyectos que se realicen se pueden modificar una gran cantidad de cosas, como el sonido, el movimiento, los datos, el color, las imágenes,...que se incluyen. Además, el como consecuencia de todas las posibilidades que nos ofrece el programa podemos realizar animaciones más complejas y otras más simples, en función de lo que queremos hacer. Eso sí, por lo que hemos podido ver nos parece que el programa es un poco complejo para que lo utilicen niños pequeños sin ninguna supervisión. Resulta más conveniente aplicarlo a edades un poco más elevadas que las que abarca Infantil, como por ejemplo, 6-7 años, es decir, el primer ciclo de Primaria.

3) En el siguiente enlace se puede ver una noticia interesante de la web Portaltic sobre el software libre y las desventajas que puede suponer su uso:

http://www.europapress.es/portaltic/software/noticia-movimiento-software-libre-alerta-puertas-traseras-software-privativo-20131209135617.html

En él podemos leer la opinión del creador del software libre, Richard Stallman, sobre los tipos de software predominantes, el privativo y el libre: <<(Hay) "puertas traseras" en los programas y dispositivos con software privativo, para controlar y "espiar" a los usuarios>>. Alega la pérdida de privacidad y el posible control como motivos clave para prohibir el software privativo e introducir de pleno el libre.
En este artículo es interesante, sobre todo, la crítica que realiza a la educación en determinadas escuelas, que obligan a los alumnos a trabajar con software privativo en sus tablets o dispositivos electrónicos:

 <<A ese respecto, ha recalcado el papel de la educación, y ha criticado que las escuelas difundan el software privativo en vez del libre, con lo que fomentan la "dependencia", la existencia de "grilletes digitales", y actúan en contra de su "misión social" de formar a ciudadanos libres e independientes.

   Así, Richard Stallman ha tachado de "horrible" la "imposición" de tabletas con software privativo en las escuelas, y ha advertido de que los libros digitales permiten "menos libertad" que los libros impresos.

   Con respecto al debate sobre los costes económicos, Stallman ha precisado que no todo el software libre es gratuito, pero que su sistema de desarrollo "es más eficiente porque todos colaboran". En cualquier caso, ha aclarado que se trata de un debate "secundario" en comparación con cuestiones como la libertad de los usuarios.

   Finalmente, ha reconocido que, aunque no ha recibido presiones directas por parte de las grandes corporaciones internacionales, salvo acusaciones de "ser comunista" (algo que él ha negado), es "legal" que esos dueños de software privativo "compren" a los Estados>>.

4) En el siguiente vídeo Robert Stallman habla del software libre en las escuelas y da las razones de porqué en las escuelas se debe instalar el software libre como única opción. 

Entre otros argumentos, esgrime que la ideología del software privativo, secretista y cerrado, va en contra del espíritu de libertad de pensamiento que la escuela intenta inculcar en sus alumnos.